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Informações Gerais
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1. Ficha Técnica:
2. Análise do Produto:
Análise do Livro "Avaliação em Educação: Questões Epistemológicas e Práticas"
O livro "Avaliação em Educação: Questões Epistemológicas e Práticas", publicado pela editora Cortez, é uma obra rica e significativa que aborda de forma profunda e abrangente a temática da avaliação no contexto educacional. Escrito pela renomada autora Maria Teresa Esteban, a obra oferece uma análise densa e crítica sobre as questões epistemológicas e práticas relacionadas à avaliação.
Uma das primeiras qualidades desta obra é a sua abordagem interdisciplinar, que dialoga com diversas áreas do conhecimento, tais como a filosofia, a psicologia, a sociologia e a pedagogia. Essa perspectiva multidisciplinar permite ao leitor compreender a avaliação não apenas como um processo técnico, mas também como um fenômeno social e cultural complexo, atravessado por distintas concepções teóricas e práticas educativas.
A autora inicia sua análise por meio de uma investigação epistemológica, questionando os fundamentos teóricos da avaliação e sua relação com o processo de construção do conhecimento. Ela discute as diferentes abordagens epistemológicas que sustentam as práticas avaliativas, tais como o positivismo, o construtivismo e o socioculturalismo, fornecendo um panorama crítico e reflexivo da influência de cada uma dessas perspectivas na concepção e prática da avaliação.
Além disso, o livro também aborda de forma detalhada as diferentes dimensões da avaliação, como a avaliação diagnóstica, formativa e somativa. A autora discute os objetivos e as possibilidades dessas diferentes modalidades de avaliação, bem como suas relações com o processo educativo como um todo. Essa análise aprofundada permite ao leitor compreender a importância de cada tipo de avaliação e sua contribuição para o desenvolvimento dos estudantes.
Outro destaque desta obra é a abordagem das práticas avaliativas no contexto da educação inclusiva e da diversidade. A autora enfatiza a necessidade de se considerar as diferenças individuais dos estudantes no processo de avaliação, destacando a importância de uma avaliação justa e equitativa, que não reproduza preconceitos e discriminações.
Além disso, o livro também apresenta uma reflexão crítica sobre a avaliação em larga escala, tão presente nas políticas educacionais contemporâneas. A autora discute os impactos dessas práticas avaliativas massivas e questiona seus objetivos e consequências para o sistema educacional como um todo.
Em suma, "Avaliação em Educação: Questões Epistemológicas e Práticas" é uma obra imprescindível para professores, pesquisadores e estudantes da área educacional. Com uma abordagem sólida e analítica, a autora contribui de forma significativa para o avanço do debate sobre avaliação, oferecendo subsídios teóricos e práticos para repensar e aprimorar as práticas avaliativas na educação.
A leitura deste livro certamente proporcionará aos leitores uma compreensão mais profunda e reflexiva sobre a avaliação, contribuindo para uma práxis pedagógica mais consciente e efetiva.
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