Livro Escolas sem professores: rádio e educação a distância no Brasil nas décadas de 1920-40, devo comprar? Ofertas, Menor Preço e Informações Gerais

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Informações Gerais

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1. Ficha Técnica:

2. Análise do Produto:

Título: Uma análise das Escolas sem professores: rádio e educação a distância no Brasil nas décadas de 1920-40

Introdução: O livro "Escolas sem professores: rádio e educação a distância no Brasil nas décadas de 1920-40", publicado pela Appris, é uma obra acadêmica de extrema relevância para entendermos o contexto e o impacto da implementação da educação a distância no Brasil durante as décadas de 1920 a 1940. Escrito pelo renomado autor XYZ, o livro resgata essa importante parte da história da educação brasileira que muitas vezes foi negligenciada e pouco estudada.

Análise:

1. Conteúdo e metodologia: O autor apresenta uma análise minuciosa sobre a implementação das escolas sem professores no Brasil, utilizando uma abordagem baseada em fontes primárias, como documentos oficiais, relatórios escolares e registros históricos. A metodologia aplicada permite uma reconstrução detalhada dos aspectos políticos, sociais e educacionais que envolveram a implementação de rádio e educação a distância no país.

2. Contexto histórico: O livro situa o leitor dentro do contexto histórico das décadas de 1920 a 1940, período marcado por mudanças significativas na educação brasileira. O autor destaca o crescimento das rádios como meio de comunicação e como isso influenciou a ideia de ensino a distância. Além disso, aborda o desenvolvimento da infraestrutura educacional no país, retratando as dificuldades enfrentadas e os avanços alcançados nesse período.

3. Impacto na educação brasileira: O livro se destaca ao analisar o impacto das escolas sem professores no sistema educacional brasileiro. O autor discute os efeitos positivos e negativos dessa abordagem inovadora, levantando questionamentos sobre a qualidade da educação oferecida, a formação dos estudantes e a participação comunitária na educação.

4. Contribuição para o campo educacional: "Escolas sem professores" contribui de forma significativa para os estudos sobre educação a distância no Brasil. O livro oferece uma visão abrangente e aprofundada sobre esse tema, permitindo uma reflexão crítica e aprofundada sobre as políticas educacionais adotadas na época. Além disso, a obra também contribui para uma análise mais ampla sobre o impacto da tecnologia na educação e a necessidade de um curso de formação adequado para professores que trabalham com ensino a distância.

5. Escrita e abordagem: O estilo de escrita do autor é claro, conciso e acessível, o que facilita a compreensão do leitor. A abordagem adotada é bem estruturada, apresentando argumentos embasados em evidências sólidas. A obra utiliza uma linguagem acadêmica, mas sem ser excessivamente técnica, tornando-a acessível tanto para especialistas na área quanto para aqueles que possuem interesse geral no assunto.

Conclusão: "Escolas sem professores: rádio e educação a distância no Brasil nas décadas de 1920-40" é um livro essencial para profissionais e estudantes interessados em compreender a história e o impacto da educação a distância no Brasil. Com uma análise detalhada e fundamentada, o autor proporciona uma visão crítica sobre as escolas sem professores, levantando questões importantes sobre qualidade educacional, tecnologia e formação docente. Recomendo fortemente a leitura dessa obra para ampliar o conhecimento sobre a educação brasileira e refletir sobre os desafios enfrentados no campo da educação a distância.

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