Livro Sentidos de cidadania na argumentação de alunos bolivianos na fronteira Brasil/Bolívia, devo comprar? Ofertas, Menor Preço e Informações Gerais

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Informações Gerais

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1. Ficha Técnica:

CategoriaLivros
MarcaAppris
Código de Barras

2. Análise do Produto:

O livro "Sentidos de cidadania na argumentação de alunos bolivianos na fronteira Brasil/Bolívia", publicado pela Appris, é uma obra de relevância significativa para aqueles interessados em entender melhor os discursos e perspectivas dos alunos bolivianos que vivem na região de fronteira entre o Brasil e a Bolívia. Escrito por [nome do autor], o livro traz uma análise densa e profunda sobre a forma como esses estudantes concebem a cidadania e como isso se reflete em sua argumentação.

Uma das principais forças do livro está na riqueza dos dados coletados pelo autor por meio de observações participantes, entrevistas e análise de textos produzidos pelos alunos. Essa abordagem etnográfica permite ao leitor ter acesso privilegiado às vozes e experiências desses alunos, fornecendo, assim, insights valiosos sobre sua compreensão de cidadania.

O autor explora de forma abrangente e sistemática os diferentes sentidos que os estudantes atribuem ao conceito de cidadania. Ao longo do livro, são apresentadas e discutidas diversas categorias analíticas que emergiram da pesquisa, tais como a cidadania como pertencimento, a cidadania como participação política, a cidadania como direitos e a cidadania como inclusão social. Essas categorias revelam as múltiplas formas como os alunos bolivianos compreendem e constroem sua própria noção de cidadania.

Além disso, o autor oferece uma análise minuciosa das estratégias argumentativas dos alunos em seus discursos, revelando as táticas retóricas que eles utilizam para expressar suas opiniões e se posicionar diante das questões de cidadania. Esse olhar cuidadoso sobre a argumentação não apenas fornece uma compreensão mais profunda dos sentidos de cidadania dos estudantes, mas também contribui para o campo da análise do discurso e da retórica.

É importante destacar também a relevância política e social do tema abordado no livro. A região de fronteira entre o Brasil e a Bolívia é uma área marcada por desafios socioeconômicos e culturais, assim como por fluxos migratórios e questões relacionadas à cidadania. Com base nas reflexões e análises apresentadas, o livro contribui para a compreensão dessas dinâmicas e pode inspirar ações políticas e educacionais que promovam a inclusão e a valorização dos alunos bolivianos dentro dessas comunidades fronteiriças.

Em termos de estrutura, o livro é bem organizado e apresenta uma linguagem acessível, tornando-o adequado tanto para pesquisadores e acadêmicos especializados no tema quanto para profissionais da educação, gestores públicos e demais interessados no assunto. Além disso, a riqueza das referências bibliográficas e teóricas utilizadas pelo autor demonstra um sólido embasamento teórico-metodológico.

Em síntese, "Sentidos de cidadania na argumentação de alunos bolivianos na fronteira Brasil/Bolívia" é uma obra de grande relevância acadêmica e social. Ao trazer uma análise aprofundada sobre os discursos e perspectivas dos alunos bolivianos na região de fronteira, o livro oferece valiosas contribuições para o campo da educação, da cidadania e da análise do discurso. Recomendo amplamente a leitura desta obra para aqueles que desejam compreender melhor as dinâmicas sociais e políticas dessa região específica e refletir sobre questões de inclusão e direitos na educação.

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