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Informações Gerais
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1. Ficha Técnica:
| Categoria | Loja Kindle |
|---|---|
| Marca | Editora Appris |
2. Análise do Produto:
A obra "Atendimento Educacional Especializado na Escola Comum como Ação Pedagógica Favorecedora da Educação Inclusiva", publicada pela Editora Appris, é uma contribuição valiosa para aqueles interessados em compreender e promover a educação inclusiva nas escolas. O livro, escrito pelos autores especializados na área, apresenta uma abordagem abrangente e embasada teoricamente sobre como o Atendimento Educacional Especializado (AEE) pode ser utilizado como uma estratégia pedagógica para a inclusão de alunos com deficiência na escola comum.
A obra inicia com uma contextualização histórica da educação inclusiva, discutindo as mudanças ocorridas ao longo dos anos e a importância da garantia do acesso à educação para todos os alunos, independentemente de suas condições físicas, emocionais ou cognitivas. Esse embasamento histórico permite ao leitor compreender a evolução do conceito de inclusão e os desafios enfrentados ao longo do tempo.
Em seguida, o livro aborda o papel do Atendimento Educacional Especializado como uma ação pedagógica favorável à educação inclusiva. Os autores destacam a importância de um atendimento personalizado, que considere as necessidades individuais de cada aluno, e apresentam estratégias e recursos que podem ser utilizados pelos profissionais da educação para a promoção da aprendizagem e o desenvolvimento pleno dos alunos com deficiência.
A obra também discute a importância da formação de professores para o trabalho com a educação inclusiva e como o Atendimento Educacional Especializado pode colaborar nessa formação. Os autores destacam a necessidade de uma abordagem interdisciplinar, que envolva diferentes áreas de conhecimento, e apresentam sugestões de cursos e capacitações que podem ser realizados pelos educadores.
Outro aspecto relevante abordado no livro é a importância da parceria entre professores e familiares na promoção da inclusão escolar. Os autores destacam a necessidade de uma comunicação efetiva e de uma escuta atenta, garantindo que as famílias se sintam acolhidas e participantes ativas no processo educacional de seus filhos. Além disso, são apresentadas sugestões de atividades que podem ser realizadas em parceria com as famílias, com o intuito de fortalecer o vínculo escola-família e promover a inclusão de maneira colaborativa.
Por fim, o livro traz estudos de caso e relatos de experiências de profissionais da educação que já utilizaram o Atendimento Educacional Especializado como uma estratégia pedagógica para a inclusão de alunos com deficiência. Esses relatos enriquecem a obra, permitindo ao leitor compreender na prática como o AEE pode ser implementado e quais os resultados positivos que podem ser alcançados.
Em termos de estrutura, a obra é muito bem organizada e de leitura fluida. Os capítulos se complementam, formando um todo coeso e consistente. Além disso, os autores utilizam uma linguagem acessível, mesmo ao tratar de temas mais técnicos, o que facilita a compreensão mesmo por parte daqueles menos familiarizados com a área.
No entanto, vale ressaltar que a obra é direcionada principalmente a profissionais da educação e estudantes de cursos relacionados à área, como pedagogia e psicologia da educação. Embora os temas abordados sejam relevantes para qualquer pessoa interessada na inclusão escolar, as discussões apresentadas podem ser mais densas e teóricas para leigos.
No geral, a obra "Atendimento Educacional Especializado na Escola Comum como Ação Pedagógica Favorecedora da Educação Inclusiva" é uma leitura imprescindível para aqueles que desejam compreender e promover uma educação inclusiva de qualidade. Os autores apresentam uma visão ampla e embasada teoricamente sobre o Atendimento Educacional Especializado, oferecendo estratégias e recursos que podem ser utilizados pelos profissionais da educação. Por meio de estudos de caso e relatos de experiências reais, a obra demonstra na prática como o AEE pode contribuir para a inclusão dos alunos com deficiência nas escolas comuns.
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