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Informações Gerais
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1. Ficha Técnica:
| Categoria | Loja Kindle |
|---|---|
| Marca | Editora Appris |
2. Análise do Produto:
Análise de "Ensino de química: superando obstáculos epistemológicos"
O livro "Ensino de química: superando obstáculos epistemológicos" é um valioso recurso para professores e estudantes de química interessados em aprofundar sua compreensão da disciplina e melhorar suas práticas educativas. Escrito pelos renomados pesquisadores da área de educação química, Pedro Sá e Angélica Jorge, este livro é publicado pela Editora Appris e está disponível na categoria de Educação e Pedagogia na loja Kindle.
Uma das principais características deste livro é a abordagem centrada nos obstáculos epistemológicos que muitos estudantes encontram ao estudar química. Os autores identificam e analisam esses obstáculos, apresentando estratégias práticas para superá-los. Essa abordagem é fundamental para o ensino de química, pois muitos estudantes enfrentam dificuldades em compreender conceitos abstratos e conectar a teoria com a prática.
A estrutura do livro é bem organizada e direcionada para o público-alvo. Os capítulos são divididos de forma lógica e progressiva, desenvolvendo uma sequência de temas que abordam desde a concepção de ensino de química até a aplicação de estratégias didáticas específicas. Os autores também incluem exemplos práticos e exercícios ao longo do livro, facilitando a aplicação dos conceitos e estratégias apresentadas.
Um dos destaques deste livro são as reflexões epistemológicas presentes em cada capítulo. Os autores incentivam os leitores a refletir sobre a natureza da química como disciplina, sua história e desenvolvimento, e as implicações desses aspectos na prática pedagógica. Essas reflexões ajudam a promover uma visão mais crítica e aprofundada do ensino de química, contribuindo para uma melhor compreensão dos conceitos e processos envolvidos.
Além disso, o livro apresenta uma ampla revisão da literatura especializada sobre o ensino de química. Os autores baseiam suas análises em pesquisas recentes e relevantes, adicionando credibilidade e embasamento científico às suas afirmações. Essa abordagem baseada em evidências torna o livro uma fonte confiável de informações para professores e estudantes interessados em melhorar sua prática educativa.
No entanto, é importante destacar que este livro é voltado principalmente para um público acadêmico e especializado. Embora as estratégias e conceitos apresentados sejam valiosos para professores e estudantes de química em geral, aqueles com pouca experiência nessa área podem encontrar dificuldades em compreender totalmente o conteúdo. Recomenda-se que os leitores tenham um conhecimento básico sólido de química e educação antes de se aventurarem neste livro.
Em resumo, o livro "Ensino de química: superando obstáculos epistemológicos" é uma leitura extremamente recomendada para professores e estudantes de química que desejam aprofundar sua compreensão da disciplina e melhorar suas estratégias de ensino. Com uma abordagem centrada nos obstáculos epistemológicos, uma estrutura bem organizada e baseada em evidências científicas, este livro oferece uma visão aprofundada e prática do ensino de química, contribuindo para a formação de professores mais capacitados e estudantes mais engajados.
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